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Le bilan en ergothérapie

réalisé par Mme Dominique AUBRY
  •       L’ergothérapeute en temps que membre de l’équipe multidisciplinaire, apporte des compétences spécifiques en ce qui concerne l’impact de certains déficits sur la vie quotidienne et sur l’activité scolaire des enfants.
  •       A partir d’évaluations spécifiques standardisées, mais aussi à partir d’observations de mises en situations concrètes, il (elle) propose des adaptations et un soutien à l’intégration scolaire.

(Ex : fiche d’adaptations scolaires,  matériel pédagogique adapté,  mobilier scolaire adapté…)

 

  •       Ces évaluations portent sur les domaines suivants :

·        La motricité globale, la gestuelle et la motricité fine (versus praxies et coordinations)

·        Les productions graphiques (écriture, dessin, copie de figures…)

·        La latéralité et les troubles attenants (coordination œil main, posture, soucis spatiaux…)

·        Les compétences visuo perceptives et les stratégies exploratoires visuelles

·        Les compétences visuo motrices et constructives (habiletés occulomanuelles, constructions spatiales)

·        Les activités complexes en multitâches (planification, organisation temporo spatiale, coordinations visuo motrices, bi manuelles, posture, tonus…..)

 

  •      Ce bilan est effectué sur une demi-journée (environ 2h30)
  •      Une réévaluation est souvent proposée au bout de quelques mois de prises en charge, afin d’objectiver l’évolution de l’enfant, aussi pour préciser les éléments diagnostiques (par exemple, un enfant qui présente des troubles visuo perceptifs sera dirigé vers un(e) ophtalmologue et un(e)orthoptiste, cet enfant sera revu en bilan après correction optique ou après rééducation orthoptique).

Par Le Duigou NellyDernière modification 26/03/2009 12:47
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