Référents : Dr N. LE DUIGOU, Mme N. VALTOT, Melle C. BOUC

A partir de l'analyse de vidéos faites lors des consultations, il est possible d'analyser le corpus de langage d'un enfant dysphasique, et de mettre en relief l'importance d'un déficit de la pragmatique du langage dans de tels troubles. La conversation courante et le dialogue spontané permettent de mettre en évidence le niveau de langage de l'enfant, réellement exploitable au quotidien, les stratégies de communication utilisées par l'enfant, le pourcentage d'utilisation du langage oral et celui de la communication paraverbale et gestuelle.